El niño no entiende lo que la suma significa, y como se hace, por tanto, la educadora lo saca a la pizarra y él no sabe hacerla. La educadora/or frente a los niños tiene que tener una situación agradable y ayudarle en todo momento, si por ejemplo no sabe lo que es la suma, intentar que parta de sus conocimientos previos y apartir de ahí ayudarle e intentar sacarle su mayor capacidad hasta conseguir el éxito al niño o niña. no como en este caso en el que se muestra una situación agobiante por parte de la educadora hacia el niño o niña. La enseñanza debe ser divertida y agradable, ya que creando un ambiente de clima en el aula todo será mas divertido y el interés del niño por aprender será motivador, pero en este caso no.
La gramática de la fantasía: se le está contando a través de un recurso, no solo habla él desde su persona sino que utiliza el truco del gato para decirle a la maestra que es mala.
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